Padrão de interoperabilidade para a troca de dados em documentos educacionais a Educação Profissional e Tecnológica um estudo comparativo e análise de viabilidade para o contexto brasileiro


Título principal
Padrão de interoperabilidade para a troca de dados em documentos educacionais a Educação Profissional e Tecnológica [recurso eletrônico] : um estudo comparativo e análise de viabilidade para o contexto brasileiro / Giovana Nunes Inocêncio ; orientador, Jean Everson Martina
Data de publicação

Descrição física
94 p. : il.
Nota
Disponível somente em versão on-line.
Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação, Florianópolis, 2024.
Inclui referências.
O crescente processo de converter documentos educacionais para o formato digital e a necessidade de troca de dados educacionais exigem um arcabouço padronizado para que seja possível estabelecer uma comunicação entre sistemas e instituições. Nesse viés, o presente estudo visa identificar a aplicabilidade de um padrão de interoperabilidade para a troca de dados em documentos de Educação Profissional e Tecnológica, especificamente no Ensino Técnico desta modalidade. Por meio de uma revisão sistemática da literatura discute-se a necessidade de um novo modelo de padrão de interoperabilidade para documentos educacionais. Portanto, um padrão de interoperabilidade é analisado e adequado às necessidades e particularidades do Ensino Técnico no Brasil. Com isso, será estabelecido um arcabouço padronizado que facilitará o intercâmbio de dados educacionais de maneira ágil e precisa. A implementação de um padrão de interoperabilidade visa resultar na redução de fraudes em documentos e no aumento da conformidade regulatória. Assim, a implementação de um padrão de interoperabilidade baseado em documentos deve dinamizar processos administrativos, melhorar a precisão dos dados educacionais, facilitar a colaboração entre instituições de ensino e no processo de transferência de estudantes entre instituições distintas. Com isso, os processos educacionais tornarse-ão mais eficazes para as características específicas do Ensino Técnico, em comparação com a Educação Superior, contribuindo, assim, para o avanço da educação no país

Abstract: The growing process of converting educational documents to digital format and the need to exchange educational data require a standardized framework so that it is possible to establish communication between systems and institutions. In this sense, the present study aims to identify the applicability of an interoperability standard for exchanging data in Professional and Technological Education documents, specifically in Technical Education of this modality. Through a systematic literature review, the need for a new interoperability standard model for educational documents is discussed. Therefore, an interoperability standard is analyzed and adapted to the needs and particularities of Technical Education in Brazil. With this, a standardized framework will be established that will facilitate the exchange of educational data in an agile and accurate manner. Implementing an interoperability standard aims to result in reduced document fraud and increased regulatory compliance. Thus, the implementation of a document-based interoperability standard should streamline administrative processes, improve the accuracy of educational data, facilitate collaboration between educational institutions and the process of transferring students between different institutions. With this, educational processes will become more effective for the specific characteristics of Technical Education, compared to Higher Education, thus contributing to the advancement of education in the country.
Campo Ind1 Ind2 Dados
Líder 00000ntm a2200000 a 4500
001 - Número de controle B000205
003 - Identificador do número de controle BR-FlWIK
005 - Data e hora da última transação 20241104171058.0
008 - Informações gerais 241104s2024    scba   g m    000 0 por d
















040 - Fonte da catalogação # #

$aBR-FlWIK
$bpor
$cBR-FlWIK
$dBR-FlUSC

090 - Número de chamada local (etiqueta) # #

$aCETD
$bUFSC
$cPGCC
$d1274

100 - Ponto de acesso principal - Nome pessoal 1 #

$aInocêncio, Giovana Nunes

245 - Indicação de título 1 0

$aPadrão de interoperabilidade para a troca de dados em documentos educacionais a Educação Profissional e Tecnológica
$h[recurso eletrônico] :
$bum estudo comparativo e análise de viabilidade para o contexto brasileiro /
$cGiovana Nunes Inocêncio ; orientador, Jean Everson Martina

260 - Publicação, distribuição, etc. (Imprenta) # #

$c2024.

300 - Descrição física # #

$a94 p. :
$bil.

500 - Nota geral # #

$aDisponível somente em versão on-line.

502 - Nota de dissertação # #

$aDissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação, Florianópolis, 2024.

504 - Nota de bibliografia, etc. # #

$aInclui referências.

520 - Resumo, etc. # #

$aO crescente processo de converter documentos educacionais para o formato digital e a necessidade de troca de dados educacionais exigem um arcabouço padronizado para que seja possível estabelecer uma comunicação entre sistemas e instituições. Nesse viés, o presente estudo visa identificar a aplicabilidade de um padrão de interoperabilidade para a troca de dados em documentos de Educação Profissional e Tecnológica, especificamente no Ensino Técnico desta modalidade. Por meio de uma revisão sistemática da literatura discute-se a necessidade de um novo modelo de padrão de interoperabilidade para documentos educacionais. Portanto, um padrão de interoperabilidade é analisado e adequado às necessidades e particularidades do Ensino Técnico no Brasil. Com isso, será estabelecido um arcabouço padronizado que facilitará o intercâmbio de dados educacionais de maneira ágil e precisa. A implementação de um padrão de interoperabilidade visa resultar na redução de fraudes em documentos e no aumento da conformidade regulatória. Assim, a implementação de um padrão de interoperabilidade baseado em documentos deve dinamizar processos administrativos, melhorar a precisão dos dados educacionais, facilitar a colaboração entre instituições de ensino e no processo de transferência de estudantes entre instituições distintas. Com isso, os processos educacionais tornarse-ão mais eficazes para as características específicas do Ensino Técnico, em comparação com a Educação Superior, contribuindo, assim, para o avanço da educação no país

520 - Resumo, etc. 8 #

$aAbstract: The growing process of converting educational documents to digital format and the need to exchange educational data require a standardized framework so that it is possible to establish communication between systems and institutions. In this sense, the present study aims to identify the applicability of an interoperability standard for exchanging data in Professional and Technological Education documents, specifically in Technical Education of this modality. Through a systematic literature review, the need for a new interoperability standard model for educational documents is discussed. Therefore, an interoperability standard is analyzed and adapted to the needs and particularities of Technical Education in Brazil. With this, a standardized framework will be established that will facilitate the exchange of educational data in an agile and accurate manner. Implementing an interoperability standard aims to result in reduced document fraud and increased regulatory compliance. Thus, the implementation of a document-based interoperability standard should streamline administrative processes, improve the accuracy of educational data, facilitate collaboration between educational institutions and the process of transferring students between different institutions. With this, educational processes will become more effective for the specific characteristics of Technical Education, compared to Higher Education, thus contributing to the advancement of education in the country.

650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico 0 4

$aCiência da computação

650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico 0 4

$aInteroperabilidade

650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico 0 4

$aEducação
$0(BN)000124649

700 - Ponto de acesso secundário - Nome pessoal 1 #

$aMartina, Jean Everson,
$eorientador

710 - Ponto de acesso secundário - Entidade coletiva 1 #

$aUniversidade Federal de Santa Catarina.
$bPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Computação

856 - Localização e acesso eletrônicos 4 0

$zVersão integral em pdf
$uhttps://bu.ufsc.br/teses/PGCC1274-D.pdf