]> 2026-05-26T07:49:05-03:00 Uma abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio 0 pt-br matematica vetores geometria analitica relacoes de equivalencia Gonçalves, Daniel Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT Silva, Andrey Mangini 2024 2460310.5 54 p. Português Andrey Mangini Silva ; orientador, Daniel Gonçalves Uma abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio B000129 2024-10-09T20:37:06Z 2460593.3590972 Uma abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio 2026-05-25T14:28:29Z 2461186.1031134 Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio 0 0 plainlist 1 [[:B000129#000]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYce00169c5f9729dbe2d0d3619897f065 0 0 plainlist 1 [[:B000129#245]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYa2423d371f2b7bb8fdbfd6f56be80e10 0 0 plainlist 1 [[:B000129#008]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERY8dbf5acbd36e4c3bbaa5d1af54dcb621 0 0 plainlist 1 [[:B000129#020]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERY5d05922408dc4627c80450a32f5e2d37 0 0 plainlist 1 [[:B000129#100]] Abordagem vetorial para 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Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYe2f370b61bf88ecabc77eebfd826494b 0 0 plainlist 1 [[:B000129#856]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERY5c26dc951842c6029b3874251d6b215d 0 0 plainlist 1 [[:B000129]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYc7f5758c9055a63592b1770592c890a4 0 0 plainlist 1 [[:B000129#740]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYe53fe6882e752f3bd933d714431b8c48 0 0 plainlist 1 [[:B000129#490]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERY17e6506249763fa4103d03d7906a1072 0 0 plainlist 1 [[:B000129#500]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYce45493d6ae08512799ca08b8d09b3cd 0 0 plainlist 1 [[:B000129#502]] Abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio# QUERYc94039c2296572f1dc08044567157511 0 0 plainlist 1 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000 0 241009s2024    scba   g m    000 0 por d 008 0 ##$a BR-FlWIK $b por $c BR-FlWIK $d BR-FlUSC 040 0 ##$a CETD $b UFSC $c PMTM $d P0070 090 0 1#$a Silva, Andrey Mangini 100 0 14$a Uma abordagem vetorial para o estudo da geometria analítica no ensino médio $h [recurso eletrônico] / $c Andrey Mangini Silva ; orientador, Daniel Gonçalves 245 0 ##$c 2024. 260 0 ##$a 54 p. : $b il. 300 0 ##$a Disponível somente em versão on-line. 500 0 ##$a Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, Florianópolis, 2024. 502 0 ##$a Inclui referências. 504 0 ##$a Este trabalho tem como objetivo oferecer uma experiência pedagógica dentro das normas da BNCC - Base Nacional Comum Curricular, utilizando análise vetorial para uma abordagem didática no ensino da Geometria Analítica para o Ensino Médio. Iniciamos explorando conceitos, propriedades e operações envolvendo conjuntos. Compreender essas operações é crucial para estabelecer uma relação posterior na análise vetorial e geométrica. As atividades foram propostas abordando a interseções entre vetores e a geometria analítica, tendo como base o plano cartesiano e são delineadas através de figuras e gráficos. Além disso, são apresentadas considerações abrangentes sobre a resolução de questões. 8#$a Abstract: This work aims to provide a pedagogical experience within the guidelines of the Base Nacional Comum Curricular (National Common Core Curriculum) - BNCC, using vector analysis for a didactic approach in teaching Analytical Geometry for High School. We begin by exploring concepts, properties, and operations involving sets; understanding these operations is crucial to establish a subsequent relationship in vector and geometric analysis. The activities are proposed addressing the intersection between vectors and analytical geometry, based on the Cartesian plane and are delineated through figures and graphs. Additionally, comprehensive considerations on problem-solving are presented. 520 0 04$a Matemática 04$a Vetores 04$a Geometria analítica 04$a Relações de equivalência 650 0 1#$a Gonçalves, Daniel, $e orientador 700 0 2#$a Universidade Federal de Santa Catarina. $b Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT 710 0 40$z Versão integral em pdf $u https://bu.ufsc.br/teses/PMTM-P0070-D.pdf 856 0 B000129 001 0 BR-FlWIK 003 0 20260525112829.0 005