A experiência de autonomia na perspectiva de adolescentes de um CAPSij da Serra Gaúcha
A experiência de autonomia na perspectiva de adolescentes de um CAPSij da Serra Gaúcha [recurso eletrônico] / Monique Scapinello ; orientadora, Magda de Canto Zurba
Data de publicação
2024
Descrição física
107 p. : il.
Nota
Disponível somente em versão on-line.
Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Mestrado Profissional em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2024.
Inclui referências.
Esta pesquisa tem por objetivo compreender a autonomia a partir da experiência de adolescentes que frequentam um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij) em uma cidade da serra gaúcha. Este trabalho utilizou a perspectiva epistemológica de Jan Hendrik Van den Berg (1981), na qual a experiência do sujeito se revela em suas relações consigo, com as pessoas, com os objetos/com o mundo e com o tempo. Compreendemos a autonomia a partir de conceitos fundamentais para o trabalho sob a perspectiva da Atenção Psicossocial, como o poder contratual, a coconstrução, a cooperação e as redes de relações estabelecidas pelos sujeitos. Esta é uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizou ferramentas da atitude fenomenológica em sua metodologia. Foram entrevistados vinte adolescentes em tratamento no CAPSij, os quais apresentaram demandas relacionadas à autonomia nos últimos dois anos. Como resultado, evidenciamos o predomínio da ideia que a autonomia é sinônimo de autossuficiência ou de independência, a qual está relacionada à maioridade (completar 18 anos de idade). Percebemos, também, fragilidade na importância das redes de relações na construção da autonomia e dificuldade dos adolescentes em algumas áreas da vida cotidiana, como tomada de decisão, resolução de conflitos e circulação pela cidade. Sobre o tratamento no CAPSij, o público pesquisado demonstra entendimento acerca do impacto em sua saúde mental, todavia há lacunas em relação à visão mais ampliada de saúde. O trabalho com adolescentes requer atenção e engajamento entre as diversas políticas públicas. Estabelecimentos como escola e Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo surgiram como locais significativos à experiência dos adolescentes, denotando a importância da articulação entre saúde, educação e assistência social. O CAPSij é um dispositivo da Rede de Atenção Psicossocial potente à problematização e construção gradativa da autonomia tanto com os adolescentes, quanto com seus responsáveis e com o território. No entanto, evidenciamos que as estratégias extra-muro ainda são incipientes, as quais demonstram grande impacto no trabalho direcionado ao tema. Ademais, torna-se relevante o aprimoramento de ações intersetoriais na temática da autonomia, além de outros estudos abrangendo diferentes contextos econômicos, sociais e culturais na interface entre saúde mental, adolescência e autonomia.
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| 260 - Publicação, distribuição, etc. (Imprenta) | # | # |
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| 502 - Nota de dissertação | # | # |
$aDissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Mestrado Profissional em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Florianópolis, 2024. |
| 504 - Nota de bibliografia, etc. | # | # |
$aInclui referências. |
| 520 - Resumo, etc. | # | # |
$aEsta pesquisa tem por objetivo compreender a autonomia a partir da experiência de adolescentes que frequentam um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij) em uma cidade da serra gaúcha. Este trabalho utilizou a perspectiva epistemológica de Jan Hendrik Van den Berg (1981), na qual a experiência do sujeito se revela em suas relações consigo, com as pessoas, com os objetos/com o mundo e com o tempo. Compreendemos a autonomia a partir de conceitos fundamentais para o trabalho sob a perspectiva da Atenção Psicossocial, como o poder contratual, a coconstrução, a cooperação e as redes de relações estabelecidas pelos sujeitos. Esta é uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizou ferramentas da atitude fenomenológica em sua metodologia. Foram entrevistados vinte adolescentes em tratamento no CAPSij, os quais apresentaram demandas relacionadas à autonomia nos últimos dois anos. Como resultado, evidenciamos o predomínio da ideia que a autonomia é sinônimo de autossuficiência ou de independência, a qual está relacionada à maioridade (completar 18 anos de idade). Percebemos, também, fragilidade na importância das redes de relações na construção da autonomia e dificuldade dos adolescentes em algumas áreas da vida cotidiana, como tomada de decisão, resolução de conflitos e circulação pela cidade. Sobre o tratamento no CAPSij, o público pesquisado demonstra entendimento acerca do impacto em sua saúde mental, todavia há lacunas em relação à visão mais ampliada de saúde. O trabalho com adolescentes requer atenção e engajamento entre as diversas políticas públicas. Estabelecimentos como escola e Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo surgiram como locais significativos à experiência dos adolescentes, denotando a importância da articulação entre saúde, educação e assistência social. O CAPSij é um dispositivo da Rede de Atenção Psicossocial potente à problematização e construção gradativa da autonomia tanto com os adolescentes, quanto com seus responsáveis e com o território. No entanto, evidenciamos que as estratégias extra-muro ainda são incipientes, as quais demonstram grande impacto no trabalho direcionado ao tema. Ademais, torna-se relevante o aprimoramento de ações intersetoriais na temática da autonomia, além de outros estudos abrangendo diferentes contextos econômicos, sociais e culturais na interface entre saúde mental, adolescência e autonomia. |
| 520 - Resumo, etc. | 8 | # |
$aAbstract: This research aims to understand autonomy based on the experience of adolescents who attend a Child and Youth Psychosocial Care Center (CAPSij) in a city in the mountains of Rio Grande do Sul. This work used the epistemological perspective of Jan Hendrik Van den Berg (1981), in which the subject's experience is revealed in their relationships with themselves, with people, with objects/with the world and with time. We understand autonomy based on fundamental concepts for work from the perspective of Psychosocial Care, such as contractual power, co-construction, cooperation and networks of relationships applicable by the subjects. This is a qualitative exploratory research, which used phenomenological attitude tools in its methodology. Twenty adolescents undergoing treatment at CAPSij were interviewed, who had presented demands related to autonomy in the last two years. As a result, we highlighted the predominance of the idea that autonomy is synonymous with self-sufficiency or independence, which is related to adulthood (turning 18 years of age). We also noticed a weakness in the importance of relationship networks in building autonomy and difficulties faced by adolescents in some areas of daily life, such as decision-making, conflict resolution and movement around the city. Regarding treatment at CAPSij, the researched public demonstrates understanding about the impact on their mental health, however there are gaps in relation to the broader vision of health. Working with adolescents requires attention and engagement between different public policies. Establishments such as schools and Coexistence and Bond Strengthening Services emerged as significant places for the experience of adolescents, denoting the importance of articulation between health, education and social assistance. CAPSij is a powerful Psychosocial Care Network device for problematizing and gradually building autonomy both with adolescents, their guardians and the territory. However, we demonstrate that extra-mural strategies are still incipient, as they demonstrate a great impact on work focused on the topic. Furthermore, the improvement of intersectoral actions on the topic of autonomy becomes relevant, in addition to other studies covering different economic, social and cultural contexts at the interface between mental health, adolescence and autonomy. |
| 650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico | 0 | 4 |
$aSaúde mental |
| 650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico | 0 | 4 |
$aAtenção Psicossocial |
| 650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico | # | # |
$aAdolescência |
| 650 - Ponto de acesso secundário de assunto - Termo tópico | 0 | 4 |
$aAutonomia |
| 700 - Ponto de acesso secundário - Nome pessoal | 1 | # |
$aZurba, Magda do Canto, |
| 710 - Ponto de acesso secundário - Entidade coletiva | 1 | # |
$aUniversidade Federal de Santa Catarina. |
| 856 - Localização e acesso eletrônicos | 4 | 0 |
$zVersão integral em pdf |